Uitgangspunten
De kenmerken van dyslexie kunnen erg verschillen.
Ook de mate waarin een kind er last van heeft kan verschillen.
Als eerste stap in de behandeling ga ik na welke drempels precies een kind bij het lezen en spellen ondervindt.
Voor het kind is het belangrijk dat de mensen in zijn of haar naaste omgeving deze specifieke
belemmeringen ook leren herkennen en accepteren.
Pas dan kan het geholpen worden om op een andere manier met zijn dyslexie om te gaan.
Daarom wordt tijdens de behandeling vooral benadrukt wat het kind wél kan.
Hierdoor krijgt het (weer) vertrouwen in eigen kunnen en wordt de basis om te kunnen leren hersteld.

Intake
Een intake biedt gelegenheid om kennis met elkaar te maken en inzicht te krijgen in de problematiek
en mijn werkwijze. Ook wordt besproken of er al dan niet een dyslexieonderzoek nodig is.
Een intake is geheel vrijblijvend en er zijn geen kosten aan verbonden.

Behandelplan
Nadat duidelijk is waar aan gewerkt moet worden, schrijf ik een behandelplan.
Daarin staat wat op het gebied van lezen en/of spellen geoefend gaat worden en hoe en met welke
leermiddelen we dat gaan doen.In het plan wordt ook vastgelegd wat en hoe vaak er thuis geoefend gaat worden.
Daarbij wordt ook het doel op korte termijn en op lange termijn vastgelegd.
Deze doelen worden omschreven met behulp van meetbare criteria, zodat bij de eerste evaluatie
(maximaal na 12 weken) het effect van de behandeling kan worden vastgesteld.
Wanneer kind en ouders zich kunnen vinden in het plan wordt de school geïnformeerd en begint de behandeling.

De behandeling
Een dyslexiebehandeling vindt eens in de week plaats en duurt 45 minuten
In die tijd wordt gewerkt aan het lezen en/of het spellen.
Dit gebeurt op zo’n manier dat het kind positieve ervaringen opdoet met de stof.
Er wordt gebruik gemaakt van computerprogramma’s, maar ook wordt er veel samen gelezen in voor het kind
aantrekkelijke teksten. In principe is een ouder of verzorger hierbij aanwezig.
Een kind dat moeite heeft met lezen moet heel veel oefenen. Datzelfde geldt voor spellen.
Daarom moet er ook thuis met hulp van een volwassene worden geoefend.
De behandeling heeft het meeste effect wanneer dat ongeveer 15 tot 20 minuten per dag gebeurt.

Samenwerking scholen
Afstemming met school is basisvoorwaarde, daarom is er regelmatig contact.
Alleen bij zwaarwegende redenen wordt daar, wanneer de ouders daar uitdrukkelijk om verzoeken, van afgeweken.

Samenwerking andere behandelaars
Mijn behandeling sluit aan op de visie en werkwijze van Braams & Partners. Zij zijn gespecialiseerd in
dyslexie en dyscalculie. Jaarlijks worden er bij Braams&Partners meer dan 500 kinderen,
middelbare scholieren en volwassenen onderzocht. Wekelijks behandelen zij meer dan 250 cliënten.
Ik heb met hen een samenwerkingsovereenkomst afgesloten.
Mijn praktijk wordt gefundeerd door de expertise van Braams & Partners. Maar dat niet alleen;
de samenwerking komt ook de kwaliteitsontwikkeling in mijn praktijk ten goede;
want zowel Braams&Partners als ik blijven op zoek naar de nieuwste ontwikkelingen rond de kennis over dyslexie.

Effectmeting
Vaak heeft de behandeling al bij de start een positief effect: een kind heeft minder fysieke klachten,
gaat met meer plezier naar school en is minder gespannen. Ook kan de interesse in lezen zichtbaar groter worden.
Het effect van de behandeling met behulp van de reguliere lees- en spellingstoetsen wordt vaak
pas daarna duidelijk (na 8 tot 12 weken.)
De meeste schooltoetsen geven voldoende zicht op de vooruitgang in het lezen en spellen.
Soms wordt tijdens de behandeling getoetst.

De duur van de behandeling
De duur van de behandeling hangt af van de ernst van de problemen en de inzet van het kind en de ouders.
Er bestaat (nog) geen behandeling die de problemen voor 100% oplost.
Het is aan de ouders om te bepalen wanneer zij vinden dat het moment daar is om de behandeling te beëindigen.
Daarbij geldt een opzegtermijn van 4 weken.

De kosten van de behandeling
Vanaf 1 januari 2009 wordt de dyslexiebehandeling voor een kleine groep kinderen in het basispakket van
de ziektekostenverzekering opgenomen Het gaat daarbij uitsluitend om kinderen met ernstige dyslexie die
7 of 8 jaar zijn bij het begin van de behandeling. Bij het besluit of er wel of geen behandeling nodig is gaan
de basisscholen een “poortwachterrol” spelen. Meer informatie hierover kunt u inwinnen bij uw eigen
ziektekostenverzekeraar en op www.tbraams.nl.

Andere vormen van behandeling
Er bestaan verschillende effectieve methoden om dyslexie te behandelen. Al deze methoden vergen tijd
en inzet van het kind, de behandelaar, de ouders en de school.
Ook stellen deze methoden het oefenen met het lezen en spellen zelf centraal.
Zonder véél oefenen valt er geen vooruitgang te bereiken. Er worden ook wel programma’s en hulpmiddelen
aangeboden die op korte termijn een geweldig resultaat beloven.
Dergelijke wondermiddelen tegen dyslexie bestaan niet.
Dyslexie wordt veroorzaakt door een minieme verstoring in het functioneren van de hersenen.
Er is nog geen manier gevonden om dat te verhelpen.
Wel is er steeds meer bekend over de effecten van behandelmethoden die zich richten op het lezen en
schrijven zelf. En die zijn zeer hoopgevend.